niedziela, 12 października 2014

NA PODWÓRKU

Córa wraca ze szkoły i mówi, że ciągle siedzi i sylabizuje. Wzięłam więc kredę ze sklepu, dzieciaki i wyszłam na podwórko:
  • odkryj regułę, wedlug ktorej dorysowano trzeci element w pierwszych dwóch rzędach. Dorysuj brakujacy element.
żródło:
"Rozwijanie myślenia matematycznego młodszych uczniów" 

Dorota Klus - Stańska i Alina Kalinowska.
  •  Kreatywna gra w zepsuty klawisz na kalkulatorze, czyli otrzymaj konkretną liczbę skacząc po działających klawiszach - POLECAM!
Przykład rozgrywki: klawisz z cyfrą 8 nie działa. 
W jaki sposób otrzymasz liczbę 18 (starsze dzieci 81)? Za każde poprawne działanie (warto je zapisywać na asfalcie)  - orzech w nagrodę. Za wykorzystanie dzielenia - 10 orzechów!
Lepsze zdjęcie można znaleźć TU
1 + 1 + 1 ... = 18
10 + 7 + 1 = 18
20 - 2  = 18
9 + 9 = 18
9 x 2 = 18
36 : 2  = 18
itd.
  • Prosta (można spróbować odkryć strategię wygrywającą) i krótka gra dla dwóch osób ze strony NRICH maths: DAISY
Narysuj kwiatek, który ma 5 płatków. Gracze na zmianę kolorują płatki: jeden lub dwa sąsiadujące ze sobą. Wygrywa osoba, która ostatnia pokoloruje płatek/płatki.
.
Całe podwórko w kwiatach pięciopłatkowych
Przy okazji zauważyłam na tej stronie grę Achi - dla rodziców, których dzieci uwielbiaja grać w kółko i krzyżyk. Zwycięża osoba, która jako pierwsza będzie miała 3 swoje pionki w prostej linii.
Każdy z dwóch graczy potrzebuje 4 pionków (razem 8 pionków, czyli jedno pole zawsze jest puste) - u nas kasztany i żołędzie.
Prosiłam dzieci, aby sprytnie policzyły liczbę kólek.
Na zmianę układamy nasze pionki na pustych polach/kółkach. Jeśli nikomu nie udało się ułożyć trzech pionków w linii, gra trwa dalej i polega na przesuwaniu (nie przeskakiwaniu) wzdłuż linii pionka na puste pole.

Dzieciom spodobało sie domino - widać to po liczbie dorysowanych prostokątów.
 Pucel 15 : domino z liści.
Leaf Logic - warto tam się rozejrzeć!
 1. Zadanie polega na ustawieniu liści tak, aby każdy następny liść różnił się od poprzedniego dokładnie jedną cechą. 
Warto zacząć od liści jednego rodzaju np. klonu, ale różnych kolorów i wielkości.
Pierwsze dziecko kładzie liść klonu np. duży i żółty. Następne kładzie liść np. duży i zielony. Ten drugi liść  jest tej samej wielkości (duży), ale innego koloru (zielony) - czyli warunek zadania jest spełniony. Następny jest też zielony, ale za to mały... Gdy dziecko sie pomyli, traci ruch.
źródło http://creativestarlearning.co.uk/

Można sie bawić liśćmi różnych drzew. Można je ustawiać tak, aby dwa sąsiednie różniły się od siebie dwiema cechami ...

Na zakończenie podzielę się linkiem:

Get Outdoors and DO the Math

 

6 komentarzy: