wtorek, 17 stycznia 2017

SZARE ZWIERZĄTKO

Dzięki książce, którą Rita dostała od Ojca:
CHIKA MIYATA " HOW TO DRAW ALMOST EVERYTHING"
 - AN ILUSTRATED SOURCEBOOK -
źródło

mam pomysł na kolor szary

źródło
angielskie nazwy zwierząt*
i połączenie matematyki z plastyką:
Zaczynamy rysunek od figury geometrycznej;)

 * Julia znalazła dla Rity: Sad Animal Facts
źródło

Post ten dołączam do projektu "Spoza tęczy"

poniedziałek, 9 stycznia 2017

Dobutsu Shogi

Dzięki Pani Ani miałam okazję pograć z dziećmi w grę, której autorką jest Madoka Kitao:
źródło
 Na Wrocławskim Portalu Matematycznym znalazłam recencję Wojciecha Jedynaka:
"...Dobutsu shogi w języku japońskim znaczy "shogi ze zwierzątkami". 

źródło
 Jest to uproszczona wersja shogi, czyli tradycyjnej japońskiej gry strategicznej podobnej do szachów, o której piszmy tutaj. W stosunku do wersji pełnej dobutsu ma mniejszą planszę i mniej figur, ale mimo to zachowuje w znacznym stopniu głębię wariantu oryginalnego. Na polskim rynku gra pojawiła się pod handlową nazwą "Pojedynek robotów" w zmienionej szacie graficznej..."

Świetna gra - w sam raz na warsztaty w Bibliotece - tylko ta cena ...
Poszukałam i znalazłam  stronę poświęconą grze w szachy japońskie – shogi! Zajrzałam na Forum i znalazłam bezcenny wpis:
"Dobustu Shogi – zrób to sam":
Dzięki autorce bardzo łatwo można zrobić własny sprzęt do gry w Shogi (Dobustu 3×4). 


Córce zainstalowałam też grę na tablecie:)

środa, 4 stycznia 2017

OBWÓD 2

W szkole córę (klasa trzecia) czeka kartkówka* "z obwodu".  Wyjęłam konkret i powtórzyłyśmy  zadania z zapałkami z posta "Obwód".
Na geoplanie córa zbudowała dwie różne figury o tym samym obwodzie:
 
Obwód: 12

Przy tej okazji sprawdziła odległości pomiędzy "kołkami" w pionie, poziomie i po skosie.
Kolejne zadanie: oblicz obwody tych figur:


A potem tylko na kartce i z liczbami:
Na stronie NRICH znalazłam świetną grę. Aby w nią zagrać:
Za duże kwadraty.
  Wykorzystanie tabliczki mnożenia.
 Geoplan też się przydał:
Te same obwody, różne pola powierzchni - czy zawsze tak jest?
  • powtórzyłyśmy budowanie różnych figur z jednakowej liczby kwadratów - tym razem pięciu pentomino
 

Obwód: 12 zapałek.
Powierzchnia: 5 kwadratów.
Powierzchnia: 20 kwadracików, czyli 5 kwadratów.
M: Co powiesz o polu powierzchni klocków pentomina?
R: Są takie same.
M: Weź kilka klocków i oblicz ich obwody.

Po pewnym czasie obliczanie obwodu z rysunku.
R: 12.
J: Sprawdź klocek w kształcie litery P.
R: 10

I dopiero wtedy zagrałyśmy w grę dwuosobową:

Do gry potrzebne są dwie kostki, ołówek i plansza dla każdego gracza. Celem gry jest zdobycie ustalonej na początku liczby punktów. Propozycja autorów gry: 10 punktów.

Jak grać:
1. Pierwszy gracz rzuca dwiema kostkami i oblicza iloczyn oczek np. 2 x 1 = 2


źródło
2. Rysuje jak najwięcej figur zbudowanych z jednostkowych kwadratów (muszą łączyć się całym bokiem, boki muszą pokrywać się z liniami na planszy - zdj.) pamietając o tym, że każda taka figura musi mieć albo obwód, albo pole powierzchni równe iloczynowi wyrzuconych oczek np. 2**
Za każdą poprawnie narysowana figurę otrzymuje 1 pkt.
3. Drugi gracz postępuje tak samo: rzuca dwiema kostkami, oblicza iloczyn oczek i rysuje figury spełniające w/w warunki.
4. Wygrywa osoba, która zdobędzie ustaloną na początku liczbę punktów.


Ciekawe kształty!
 * "Kartkówki, sprawdziany, testy, klasówki, czyli porozmawiajmy o repertuarze metodycznym"
** po pewnym czasie dzieci orientują się, jaka liczba oczek na kostkach jest pożądana i co zrobic, żeby narysować jak najwięcej figur podczas swojej kolejki.
Po kilku rozgrywkach dzieci nie powinny mylić obwodu z polem powierzchni.