Przejdź do głównej zawartości

Posty

Polecane

POTĘGOWANIE W KLASIE 4

Na lekcjach często wykorzystuję klocki. Podczas powtórki z mnożenia (szyk prostokątny) dzieci samodzielnie układały liczby kwadratowe. Dzięki temu rysunek na tablicy/w zeszycie był dla nich czytelny:  Kolejny krok to:
Budowa coraz większych sześcianów: Obliczaniez ilu klocków składają się te sześciany. Poprosiłam dzieci, aby starały się korzystać tylko z mnożenia.  Moje spostrzeżenie: dzieci nie zapisują działania w postaci iloczynu trzech jednakowych czynników. Przez 3 lata nauki poznawały tylko iloczyn dwóch czynników. Warto poćwiczyć tę umiejętność.

Ćwiczymy na początku lekcji: najpierw konkret, a potem działanie:

Ile jest klocków niebieskich? 3 x 3 
Ile jest klocków żółtych? 3 x 3 x 3
Ile klocków potrzeba na zbudowanie tych trzech sześcianów?  
3 x 3 x 3 x 3 
Praca domowa: dokończ rysunek kostki pięcioletniej i sześcioletniej na papierze izometrycznym. Wykorzystując mnożenie jednakowych czynników/potęgowanie oblicz, ile sześcianów rocznych zawiera każda z nich.
Dzieci nie miały proble…

Najnowsze posty

DZIELENIE Z RESZTĄ

DZIELENIE W PAMIĘCI

101 ZABAW Z KLOCKAMI

GRY

Łatwa matma

PRZEMIENNOŚĆ DODAWANIA W KLASIE 4